故鄉(xiāng)的泥土分集劇情介紹

電視劇故鄉(xiāng)的泥土第10集劇情介紹:  重修教學(xué)點房子了   勇敢村民共克時艱  

在一個偏僻的農(nóng)村，教學(xué)點的老房子因破舊，在一場突如其來的大雪中土崩瓦解，將正在上課的黃老師和一群無辜的孩子們困在了廢墟之下。這突如其來的災(zāi)禍馬上招來了整個村莊，李銀牛毫不猶豫的集結(jié)起村民們，迅速趕赴現(xiàn)場展開救援。此外，心急如焚的沈秀貞趕忙跑動向村中的管理者高海堂求助，高海堂聽聞，二話不說，親自帶領(lǐng)更多人馬參與到救援的行列中。哪怕是身懷六甲的楊春雪，也不顧自己身體的孱弱，毫不猶豫地參與到救援隊伍中，村民們齊心合力，終于將黃老師和每一位學(xué)生一一從廢區(qū)中安全解救。

楊春雪托著疲憊不堪的軀體回到家里，迎來她的是蘭花用心熬制姜糖水，但隨之而來的則是蘭花跟高石條責(zé)怪的言語。她們心痛楊春雪身體，抱怨她不該如此探險。另一邊，被解救的黃老師傷勢嚴重，被緊急送到醫(yī)院接受治療。但是，黃老師卻堅定表明要離開這個充滿危險的地方，任由高海堂、李銀牛和沈秀貞怎樣費盡口舌勸導(dǎo)，都無法改變她確定。

教學(xué)點的房子土崩瓦解，黃老師的果斷離開，讓村里十多個孩子面臨輟學(xué)的邊沿。沈秀貞、高海堂和李銀牛心急如焚，聚在一起商討對策，確定找到新的代課教師來接任黃老師的缺口。沈秀貞建議李銀牛的妹妹李彩云，她剛出社會高中，亦可擔(dān)任。但是，李彩云卻果斷拒絕了這一申請，任由李銀牛怎樣乞求，她都是堅定不移。

沈秀貞、高海堂與李銀牛為尋新老師而努力奮斗。楊春雪沖鋒在前，自行代課。蘭花和高石條因她健康狀況竭力勸說，但高海堂相信其能力與責(zé)任感，堅決維護。在大奶奶的全力支持下，高石條與蘭花最后讓步。楊春雪的勇敢確定，為村里孩子點亮希望，讓她們知識海洋中揚帆起航，英勇尋覓更閃耀的將來。

此外，李銀牛向工社申請辦理了一筆用以檢修教學(xué)點房屋的資產(chǎn)，但是這必須一段時間才能及時。為了防止孩子們的學(xué)習(xí)受影響，楊春雪和沈秀貞確定空出大隊部的一間房子作為臨時教室。而另一邊，梁麥茬和王軍花為窯廠找到銷售市場，促使窯廠的磚迅速銷售一空。但是由于土源急缺，老板迫不得已讓工人師傅去附近的山里拉土制磚。

在拉渣土?xí)r，梁麥茬出現(xiàn)意外掘得一老古董香爐，隨后上交給了老板，換來十元酬勞，并授命信息保密。為了慶祝這一份意外驚喜，他請王軍花分享了一頓饸饹面。此外，楊春雪與沈秀貞將臨時性教室管理得井井一條，滿懷期待孩子們的來臨，結(jié)果發(fā)現(xiàn)空無一人。原先，家長們因流傳教學(xué)點風(fēng)水欠佳一說，害怕孩子安全，陸續(xù)回絕送孩子前去上課。

沈秀貞和楊春雪只能挨家挨戶去干家長的思想工作，但不管他們?nèi)绾蝿裾f，家長們自始至終無動于衷。在其中，沈大福更加是絕不允許閨女冬玲再次念書，乃至放狗咬傷他們。沈秀貞和楊春雪嚇的撒腿就跑，一口氣走出去較遠。在逃命的過程當中，楊春雪從沈秀貞那里得到沈大福在蓋大隊部時以前砸到過腦殼，使他一會兒保持清醒一會兒迷糊。

楊春雪由于受驚嚇身體不適，高石條想找一個沈大福算錢，但是被高海堂及時糾正。李銀牛得知此事后特別生氣，她在大隊部大音響喇叭里廣播節(jié)目了這事，并公然對沈大福給出了指責(zé)，規(guī)定家長們明日一早把孩子們送過來上課，而且講清一個都不能少。

次日，孩子們準時到達臨時性教室。冬玲也悄悄溜至戶外旁邊聽，被楊春雪發(fā)覺后，她輕輕地邀冬玲進入教室共習(xí)。另一邊，沈大福辛勤勞動回歸，看不到冬玲蹤跡，料得她偷走上課，遂憤然前去大隊部。至教室，沈大福二話不說拎起冬玲就跑，楊春雪不遺余力勸阻，卻遭沈大福一棍打倒，氣氛瞬間無法控制。

村民們聞聲而來，將受傷楊春雪送至工社衛(wèi)生站。蘭花聞訊而來才得知楊春雪內(nèi)出血，氣得大吼大叫。接著趕過來民警將沈大福擄走。通過救治，楊春雪早出現(xiàn)下一個閨女，但是由于失血依然在暈厥中。蘭花跟高石條獲知生的是女生后都非常心寒，但高海堂則認為女生也很好。

此外，梁麥茬將香爐交到老板后，老板與剛子等幾位工人消失不見。王軍花猜想他們也許進山挖古董來到。梁麥茬和王軍花悄悄的回到發(fā)覺香爐的地方，驚醒居然是座千年古墓。她們跟蹤至城西雜貨店，發(fā)覺這也是老板銷臟的黑窩點，隨后報案。幾天之后，警察突擊，將大壯等及其窯廠老板和全部涉案人一網(wǎng)打盡。警察還特地為梁麥茬頒發(fā)獎狀，嘉獎他英勇揭開文物盜竊行為，為保護國家文化遺產(chǎn)作出了貢獻。

老板被抓后窯廠暫停營業(yè)了，王軍花只能收拾行李跟隨梁麥茬再找工作。盡管路程艱苦但他們始終互相照顧著向前。在楊春雪身體慢慢康復(fù)后家長們帶著孩子們都去看望她并表達感激之情。冬玲歸還楊春雪寫了一封信表達了自己對學(xué)習(xí)渴望和對楊春雪的感激之情。