劇情介紹>電視劇>春風化雨     更新時間:2024-08-28 17:31:02
春風化雨

春風化雨分集劇情介紹

劇情簡介:2002年,剛畢業(yè)的安顏被分配到長治縣和平中學教書。出身城市的她,起初對鄉(xiāng)村學校的教學環(huán)境和理念難以適應。但隨著與學生的相處以及家訪的深入,安顏逐漸認識到鄉(xiāng)村教育的重要性并感受到了“被需要”的價值感。她在老校長于闐、現(xiàn)任校長符勝治的感召下,領悟并傳承了“守”和“孵”的教育理念,成長為一名遠近聞名的優(yōu)秀教師。2012年,安顏出任和平中學分管后勤的副校長,推動“營養(yǎng)午餐”落地實施。2016年,安顏被啟用為易地扶貧搬遷學校的校長。面對薄弱的教學基礎和復雜的生源情況,安顏帶領一批優(yōu)秀的鄉(xiāng)村教師將問題逐一解決,為孩子們創(chuàng)造了優(yōu)質(zhì)的學習環(huán)境。以安顏為代表的鄉(xiāng)村教師們,步履不停、躬耕不輟,幫助一批批山村學子走向更廣闊的天地。
電視劇春風化雨劇情分集介紹第1集 電視劇春風化雨劇情分集介紹第1集

春風化雨劇情介紹

2002年,剛畢業(yè)的安顏被分配到長治縣和平中學教書。出身城市的她,起初對鄉(xiāng)村學校的教學環(huán)境和理念難以適應。但隨著與學生的相處以及家訪的深入,安顏逐漸認識到鄉(xiāng)村教育的重要性并感受到了“被需要”的價值感。她在老校長于闐、現(xiàn)任校長符勝治的感召下,領悟并傳承了“守”和“孵”的教育理念,成長為一名遠近聞名的優(yōu)秀教師。2012年,安顏出任和平中學分管后勤的副校長,推動“營養(yǎng)午餐”落地實施。2016年,安顏被啟用為易地扶貧搬遷學校的校長。面對薄弱的教學基礎和復雜的生源情況,安顏帶領一批優(yōu)秀的鄉(xiāng)村教師將問題逐一解決,為孩子們創(chuàng)造了優(yōu)質(zhì)的學習環(huán)境。以安顏為代表的鄉(xiāng)村教師們,步履不停、躬耕不輟,幫助一批批山村學子走向更廣闊的天地。

電視劇春風化雨第1集劇情介紹:安顏擔任了副校長   安老師勇?lián)素熑?/p>

周校長收到直快信函,是一封政府紅頭文件,周校長看完以后露出了笑容,接著馬上打給符校長,原就是來營養(yǎng)午餐的事就需要解決了,文檔早已出來了!

操場,各個班級的同學們一起跑操,安老師(佟麗婭飾)一開始感到欣慰地看著大家邊運動邊背書的樣子,內(nèi)心非常感動,結(jié)論忽然文慧同學們逐漸惡心嘔吐,安老師馬上向前查詢情況,結(jié)論邊上的同學也逐漸惡心嘔吐,人越來越多,安老師馬上撫慰別的的同學回家先自修,隨后又帶上患病的學生到衛(wèi)生所去,醫(yī)師看完之后發(fā)覺大家都食物中毒事件,并且安老師還遇到了別的班的老師帶孩子來查驗,醫(yī)師斷定這一次一次集體性的食物中毒事件!安老師問了一下文慧都吃的什么物品,文慧回憶是在金花婆婆家吃的早餐,咨詢過別的班的老師之后更為認為是金花婆婆家里的難題,因此安老師馬上通電話給周校長!

周校長和鐘校長馬上到金花婆婆家,上去便說不給她再次賣手上飯了,卻說有同學在這兒進食食物中毒事件了,但是金花婆婆或是說不可能,周校長問今日有多少個學生們在這兒吃過早飯,金花婆婆大約想了一下,竟然有三十幾個,但具體有哪些人她記不清楚了,周校長犯愁,因此馬上確定回學校清查一下,讓鐘校長留下幫忙金花婆婆細心排摸一下有什么學生來吃完飯。周校長清查完之后到醫(yī)院去,安老師對他說學生都已經(jīng)在積極治療了,安老師很急,因為這不是金花婆婆第一次出現(xiàn)問題了,這一次那么嚴重,安老師想起發(fā)芽的土豆吃了會中毒的事兒,因此有所懷疑,但是周校長或是以前的言論,金花婆婆的丈夫史校長死前對學校的奉獻非常大,不得不照料,安老師已經(jīng)聽太累了,可是食品衛(wèi)生安全事兒肯定不可忽視!因此安老師自主決定去做這一惡人!

迅速安老師就帶相關工作人員來到金花婆婆的店內(nèi)查驗,結(jié)果可想而知看到了很多發(fā)芽的土豆,但是金花婆婆堅持不懈那是本人還沒來得及扔掉的,自身飯里用的不是,還影響查驗人員的工作,安老師實在看不下去說了一些,金花婆婆立即說安老師針對她,三番兩次來搗蛋,說不清就躺地上耍無賴,楊老師在正中間的勸都不管用。這時候叢俊生越過人群和周校長問好,金花婆婆一聽說這個人是市區(qū)來支教的老師便趕忙向前訴苦,周校長趕忙令人控制好她,隨后讓大家散開,安老師整理東西,周校長將人叫來向她介紹叢俊生,但是安老師一直在時間,總算控制不住自己張口說他心急回家為學生煮飯,然后離開了。

安老師做完飯時學生恰好到,人們都帶著自已的泡菜跟安老師互換肉,大伙兒正準備用餐符校長打來了電話,因此安老師也就過去了,一上來安老師便說食品事兒,二位校長笑而不答,然后告訴她營養(yǎng)午餐的事,卻說希望她出任主抓后勤的副校長,安老師回絕,原因?qū)儆谧约航虒W工作重,還帶著應屆畢業(yè),周校長找來了叢俊生,意思就是讓安老師把一部分分配資源為他,叢俊生噼噼啪啪地介紹自身經(jīng)歷及其來這里的目地,安老師直接說他在這里待數(shù)年,叢俊生回應一年,安老師不作聲,看過周校長一眼就走。

安老師再次回家和學生們用餐,有同學增添了炒黃豆,這令安老師回憶起了十年前張楠炒得黃豆,結(jié)論張楠也來了,安老師特別開心,兩個人談了一會兒往事,張楠有點不好意思地張口說他好迷茫,因為考研和陪伴親人中間他做不出來挑選,安老師勸說遵從自己的內(nèi)心,但在副校長的事上安老師猶豫了,張楠還相反疏導她。迅速安老師便去告知周校長自身同意了這件事情,僅僅自己想一些支配權,不要讓走后門再次猖獗,另外就是叢俊生,他只好承擔一些課題研究,授課的事不能。

叢俊生肯定不同意,甚至覺得安顏在結(jié)合自己,尋找周校長埋怨,結(jié)論周校長還支持安老師的決策!卻說如果他真的想要學習一些什么,就可以像安老師一樣從掌握學生逐漸!安老師進行廚藝大比拼挑選承擔營養(yǎng)午餐的主廚,結(jié)論金花婆婆在一旁虎視耽耽,趁他不注意直接將飯倒在安老師的頭上!

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